Том 1. Пролог

Общество Японии

Прозвучит немного неожиданно, но прошу отнестись серьёзно к вопросу, над которым я сейчас поразмышляю.

Вот вопрос: Люди равны или нет?

В наши дни все любят говорить о социальном равенстве. Люди призывают относиться одинаково к мужчинам и женщинам и рьяно требуют от общества искоренить неравенство. Они требуют от работодателей высокий процент работающих женщин, каждому по служебному автомобилю. Даже доходит до того, что они винят порядок имён в реестре имён. Люди стремятся к социальному равенству с людьми с ограниченными возможностями, попутно выступая за отмену слова инвалид. Детей учат тому, что все равны.

Всё действительно обстоит так? Я задумался над этим.

Мужчинам и женщинам уготованы разные роли, ведь их способности различаются. Люди с ограниченными возможностями так и останутся инвалидами, как вы их ни называйте. Но это всё ничего не значит, если это никто попросту не обращает внимание.

Короче говоря, ответ – нет.

Люди не равны. Не существует таких людей, которые бы были равны.

Один великий человек однажды сказал, что Бог никого не ставил выше или ниже другого, но это не значит, что все равны. Он добавил, что все равны при рождении, и спросил, почему тогда впоследствии появляется разница в работе и социальном статусе.

Вот так. Выходит, вся разница в том, что кто-то плохо учился или недостаточно старался?

Да, неравенство возникает именно здесь. Всё начинается со знаменитой системы стипендий в образовании. Эта доктрина не менялась уже очень давно, даже сейчас, в 2015 году, она всё та же. Однако в последнее время ситуация принимает всё более серьёзный оборот.

Как бы то ни было, люди – существа, способные мыслить. Не думаю, что правильно будет утверждать, что людям следует отключить мозг и жить инстинктами, раз мир нечестен.

Другими словами, всеобщее равенство не такое уж всеобщее и не такое уж равенство. Но и о чистом неравенстве тут речи не идёт. Я пытался найти решение этой проблеме, с которой столкнулось человечество.

Эй, ты. Да ты, который сейчас читает эту книгу.

Задумывался ли ты когда-нибудь о будущем? Задумывался ли о том, что значит пойти в старшую школу или университет? Никогда не ощущал, что понятия не имеешь, наступит ли вообще тот день, когда ты устроишься на работу?

Задумывался? Вот и я тоже.

Когда я закончил обязательное образование, то бишь среднюю школу, я ничего не замечал. Я только лишь с облегчением ощутил, как с плеч свалился тяжёлый груз. Я не заметил, что именно тогда и решалась моя дальнейшая судьба.

Я даже не подозревал, что на самом деле означает изучение математики и японского языка в школе.